Để STEM Innovation Petrovietnam trở thành nguồn lực thúc đẩy giáo dục STEM toàn quốc

Tọa đàm ghi nhận nhiều ý kiến từ các chuyên gia giáo dục, giảng viên, giáo viên các trường THCS, THPT về việc xây dựng hệ sinh thái STEM bền vững, gắn với chiến lược phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước.

Tọa đàm “STEM Innovation Petrovietnam năm 2026”.

Báo cáo tại tọa đàm cho thấy, chương trình STEM Innovation Petrovietnam bước đầu đã tạo ra phạm vi tác động rộng trong hệ thống giáo dục phổ thông trên cả nước. Đến nay, Petrovietnam đã triển khai 105 phòng thực hành STEM tại 34 tỉnh, thành phố, gồm 34 phòng dành cho cấp THCS và 71 phòng dành cho cấp THPT. Giá trị đầu tư trung bình cho mỗi phòng STEM khoảng 3,5 tỷ đồng, bao gồm cơ sở vật chất, thiết bị giảng dạy, thực hành, học liệu, đào tạo giáo viên và hỗ trợ vận hành.

Đồng chí Vũ Thị Thu Hương - Phó Trưởng Ban Truyền thông - Văn hóa Doanh nghiệp Petrovietnam báo cáo tại Tọa đàm.

Hệ thống phòng STEM Innovation Petrovietnam được triển khai trong bối cảnh đất nước đang đẩy mạnh thực hiện các chủ trương lớn của Đảng về phát triển khoa học – công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số quốc gia và đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đặc biệt là phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

Chương trình được xác định không chỉ là hoạt động tài trợ trang thiết bị, mà là một cấu phần trong định hướng phát triển hệ sinh thái giáo dục STEM, góp phần hình thành tư duy khoa học, năng lực công nghệ và đổi mới sáng tạo cho học sinh; qua đó, tạo nền tảng nhân lực cho các ngành công nghiệp – năng lượng mũi nhọn của đất nước trong tương lai. Sau thời gian triển khai, khoảng 38.048 học sinh đã được tiếp cận và học tập tại các phòng STEM; hơn 1.600 giáo viên tham gia tập huấn; gần 3.720 tiết học STEM đã được triển khai cùng 844 bài giảng STEM được xây dựng.

Học sinh Trường THPT Châu Thành trong tiết học thực hành tại phòng STEM Innovation Petrovietnam.

Nhiều địa phương, nhà trường đã khai thác hiệu quả hệ thống phòng STEM thông qua các hoạt động dạy học tích hợp, câu lạc bộ robotics, nghiên cứu khoa học kỹ thuật, ngày hội STEM và các hoạt động trải nghiệm sáng tạo. Nhiều trường đã đưa phòng STEM vào khai thác thường xuyên, từng bước hình thành không gian học tập mở, thúc đẩy năng lực nghiên cứu, sáng tạo của học sinh. Sau 4 tháng tiếp nhận, các trường đã tạo ra hơn 3.327 sản phẩm STEM; nhiều đội tuyển tham gia các cuộc thi robotics, khoa học kỹ thuật cấp quốc gia và quốc tế đạt thành tích nổi bật.

Để tiếp tục phát huy hiệu quả hoạt động trong giai đoạn tới, Petrovietnam sẽ tiếp tục đẩy mạnh triển khai chương trình STEM Innovation Petrovietnam theo hướng xây dựng hệ sinh thái giáo dục STEM đồng bộ, bền vững; trong đó tập trung triển khai chương trình nâng cấp các phòng STEM tiêu chuẩn quốc tế, tạo các mô hình hạt nhân và cơ bản đối với các đối tượng lớp học, khối học như trường chuyên, các trường trọng điểm,... Đồng thời, Petrovietnam sẽ phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo trong xây dựng học liệu, đào tạo giáo viên, kết nối nhà trường - chuyên gia - doanh nghiệp và tổ chức các cuộc thi STEM mang tầm quốc gia/quốc tế nhằm lan tỏa phong trào STEM trên cả nước.

Các thầy cô giáo thực hành nghiên cứu các sản phẩm STEM tại buổi tập huấn STEM Innovation Petrovietnam.

Bên cạnh đó, Petrovietnam cũng đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục phối hợp cùng Tập đoàn hoàn thiện mô hình phòng STEM theo hướng đồng bộ, hiệu quả và phù hợp với tiêu chuẩn trong nước, quốc tế; đồng thời xây dựng cơ chế quản lý, vận hành, bộ tiêu chí đánh giá hiệu quả khai thác phòng STEM, phát triển học liệu số, bài giảng mẫu và đẩy mạnh tập huấn chuyên sâu cho giáo viên; ban hành quy định về quản lý, sử dụng thiết bị liên môn và chính sách riêng dành cho các giáo viên phụ trách giảng dạy STEM. Đồng thời, tăng cường định hướng kết nối giữa các cơ sở giáo dục phổ thông với trường đại học, chuyên gia và doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục STEM, phát triển nguồn nhân lực khoa học công nghệ cho giai đoạn mới.

Các chuyên gia STEM, hiệu trưởng các trường THPT, THCS sử dụng phòng học STEM thảo luận tại tọa đàm

Tại tọa đàm, các đại biểu đã trao đổi nhiều nội dung liên quan đến định hướng hoạt động thời gian tới, trong đó tập trung vào các giải pháp duy trì hiệu quả phòng STEM; lan tỏa phòng học STEM ra các trường, các cuộc thi; đào tạo các giáo viên; thúc đẩy các trường đại học tham dự, hỗ trợ THCS, THPT phát triển nền tảng khoa học công nghệ; truyền cảm hứng, khơi dậy đam mê sáng tạo trong học sinh,…

Các đại biểu cũng thảo luận về dự thảo Chương trình “Sứ giả STEM” dành cho giáo viên và cuộc thi “STEM Innovation Petrovietnam Challenge” dành cho học sinh. Trong đó, chương trình “Sứ giả STEM” hướng tới xây dựng cộng đồng giáo viên nòng cốt, thúc đẩy triển khai bài giảng STEM gắn với chuyển đổi số, năng lượng xanh và đổi mới sáng tạo tại địa phương. Cuộc thi “STEM Innovation Petrovietnam Challenge” được thiết kế theo tiêu chuẩn quốc gia/quốc tế với hai nội dung “Sáng kiến năng lượng” và “Drone Robotics”, tạo sân chơi nghiên cứu khoa học - công nghệ cho học sinh THCS và THPT trên toàn quốc.

Đồng chí Trần Quang Dũng - Phó Bí thư Thường trực Đảng ủy Petrovietnam: Các phòng STEM cần trở thành “hạt nhân” để lan tỏa hoạt động thực hành STEM trong nhà trường, hỗ trợ nâng cao nhận thức, kỹ năng công nghệ cho học sinh và giáo viên.

Phát biểu tại tọa đàm, đồng chí Trần Quang Dũng – Phó Bí thư Thường trực Đảng ủy Petrovietnam nhấn mạnh, điều Petrovietnam hướng tới là tạo ra ảnh hưởng thực chất đối với giáo dục STEM và đổi mới sáng tạo trong nhà trường. Đồng chí cho biết, Petrovietnam mong muốn các phòng STEM trở thành những “hạt nhân” lan tỏa hoạt động thực hành STEM, thúc đẩy tinh thần nghiên cứu khoa học, sáng tạo trong học sinh và giáo viên.

Đồng chí cũng cho rằng cần khắc phục những hạn chế trong quá trình vận hành thời gian qua, đặc biệt là nâng cao khả năng tiếp cận của học sinh, giáo viên đối với hệ thống phòng học; tăng cường cơ chế duy trì, bảo dưỡng thiết bị; đồng thời xây dựng bộ chỉ số đánh giá hiệu quả khai thác để định kỳ sơ kết, đánh giá và điều chỉnh phù hợp với thực tiễn.

Đồng chí Trần Quang Dũng khẳng định, Petrovietnam sẽ tiếp tục phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, các chuyên gia, nhà khoa học để hoàn thiện kế hoạch triển khai chương trình trong giai đoạn mới, hướng tới mục tiêu đồng hành cùng ngành Giáo dục phát triển nguồn nhân lực khoa học công nghệ chất lượng cao cho đất nước.

TS Nguyễn Văn Tài - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá chương trình STEM Innovation Petrovietnam là mô hình xã hội hóa giáo dục tiêu biểu,

Phát biểu tại tọa đàm, TS Thái Văn Tài – Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá STEM Innovation Petrovietnam là mô hình xã hội hóa giáo dục tiêu biểu, có ý nghĩa quan trọng trong triển khai giáo dục STEM và phát triển nguồn nhân lực khoa học công nghệ. Theo ông, hệ thống phòng STEM Innovation Petrovietnam đã cho thấy vai trò “hạt nhân” trong thúc đẩy hoạt động STEM tại nhiều địa phương, tạo mô hình để các nhà trường, địa phương tiếp tục nhân rộng và phát triển.

TS Thái Văn Tài cho rằng, trong giai đoạn tới cần tiếp tục hoàn thiện mô hình phòng STEM theo hướng đồng bộ, hiệu quả hơn; ưu tiên các phòng STEM hạt nhân tại trường chuyên, trường trọng điểm, đồng thời tăng cường trách nhiệm của địa phương trong đầu tư thiết bị tối thiểu, cơ chế vận hành và khai thác hiệu quả hệ thống phòng STEM sau đầu tư.

Học sinh từ 37 trường STEM Innovation Petrovietnam góp mặt tại Chung kết Quốc gia VSAR 2025-2026

Petrovietnam kiến tạo môi trường sáng tạo cho học sinh Bắc Ninh

Từ phòng STEM đến đấu trường robotics thế giới

AI mở ra hướng tiếp cận mới cho giáo dục STEM

Hằng Nga