Giáo viên khu vực phía Bắc tham gia tập huấn vận hành phòng STEM Innovation Petrovietnam

Đây là một trong những hoạt động trọng tâm nhằm hỗ trợ đội ngũ giáo viên nâng cao năng lực triển khai giáo dục STEM, đồng thời bảo đảm các phòng thực hành giáo dục STEM do Petrovietnam đầu tư được vận hành đúng mục tiêu, hiệu quả và bền vững trong nhà trường.

Gần 300 giáo viên đến từ 27 trường THPT, THCS tham gia tập huấn giáo dục STEM tại Hà Nội (Ảnh: Minh Đức)

Theo kế hoạch tổng thể, chương trình tập huấn được tổ chức với nhiều hình thức linh hoạt, kết hợp giữa trực tuyến và trực tiếp, phù hợp với điều kiện thực tế của từng địa phương. Trong đó, các lớp tập huấn trực tuyến toàn quốc giúp đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục trên cả nước có thể tiếp cận nội dung chuyên môn một cách đầy đủ, kịp thời, không bị giới hạn bởi không gian và thời gian.

Cùng với đó, Petrovietnam cũng tổ chức các lớp tập huấn trực tiếp tại 5 khu vực gồm Hà Nội, Lào Cai, Nghệ An, Khánh Hòa và TP Hồ Chí Minh, kéo dài từ cuối tháng 12/2025 đến hết tháng 1/2026. Việc phân chia theo khu vực không chỉ giúp tăng cường tương tác trực tiếp giữa chuyên gia và giáo viên, mà còn tạo điều kiện để chia sẻ kinh nghiệm triển khai giáo dục STEM phù hợp với đặc thù từng vùng miền, từ đô thị, đồng bằng đến miền núi, hải đảo.

Không dừng lại ở các khóa tập huấn ngắn hạn, chương trình “STEM Innovation Petrovietnam” còn triển khai chuỗi 21 hội thảo chuyên đề về giáo dục STEM trong suốt năm 2026. Các hội thảo được tổ chức định kỳ hai tuần một lần, trở thành diễn đàn kết nối giáo viên trên phạm vi toàn quốc, nơi cập nhật kiến thức mới, trao đổi phương pháp giảng dạy và lan tỏa những mô hình STEM hiệu quả trong thực tiễn nhà trường.

Cam kết đồng hành dài hạn với giáo dục STEM

Phát biểu khai mạc chương trình, ông Phan Sỹ Linh, Trưởng Phòng Văn hóa Doanh nghiệp, Ban Truyền thông và Văn hóa Doanh nghiệp Petrovietnam, đã trân trọng cảm ơn và đánh giá cao tinh thần trách nhiệm, sự tâm huyết của đội ngũ thầy cô giáo trên cả nước khi dành thời gian cuối tuần tham gia chương trình tập huấn. Ông nhấn mạnh, sự hiện diện và đồng hành của các thầy cô không chỉ thể hiện tinh thần trách nhiệm nghề nghiệp, mà còn là minh chứng sinh động cho tình yêu nghề, khát vọng cống hiến vì sự nghiệp giáo dục và tương lai của thế hệ trẻ Việt Nam.

Ông Phan Sỹ Linh, Trưởng Phòng Văn hóa Doanh nghiệp, Ban Truyền thông và Văn hóa Doanh nghiệp Petrovietnam ghi nhận và đánh giá cao tinh thần trách nhiệm, sự tâm huyết của các thầy cô giáo đã dành thời gian cuối tuần để tham gia tập huấn (Ảnh: Minh Đức)

Ông Phan Sỹ Linh cho biết, tại Hội nghị tổng kết công tác năm 2025 và triển khai nhiệm vụ năm 2026, Petrovietnam đã tiếp tục khẳng định cam kết đồng hành lâu dài với chương trình STEM. Hiện nay, Tập đoàn đang tích cực chuẩn bị tổ chức Lễ tổng kết chương trình khi hoàn thành 100 phòng STEM trên toàn quốc, dự kiến diễn ra vào đầu năm 2026, đánh dấu một cột mốc quan trọng trong hành trình lan tỏa giáo dục STEM và thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong nhà trường Việt Nam.

Theo ông Phan Sỹ Linh, việc Petrovietnam tham gia triển khai chương trình STEM không đơn thuần là một hoạt động trách nhiệm xã hội, mà gắn liền với sứ mệnh bảo đảm “5 An” của đất nước, bao gồm: an ninh kinh tế, an ninh năng lượng, an ninh lương thực, an ninh quốc phòng và an sinh xã hội. Thông qua các chương trình giáo dục, y tế, xóa đói giảm nghèo, trong đó giáo dục STEM được xác định là một trụ cột quan trọng, Petrovietnam hướng tới mục tiêu phát triển bền vững và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực quốc gia trong dài hạn.

Giáo viên tham gia tập huấn được giới thiệu, hướng dẫn sử dụng các sản phẩm, thiết bị trong phòng STEM, trực tiếp trải nghiệm và thực hành xây dựng bài học, dự án học tập (Ảnh: Minh Đức)

Trong khuôn khổ chương trình, các thầy cô giáo tham gia tập huấn đã được giới thiệu, hướng dẫn sử dụng các sản phẩm, thiết bị trong phòng STEM; trực tiếp trải nghiệm và thực hành xây dựng bài học, dự án học tập, qua đó từng bước làm chủ công nghệ, phương pháp giáo dục hiện đại và tăng cường năng lực tổ chức các hoạt động STEM tại nhà trường.

Với tinh thần đó, Petrovietnam mong muốn tiếp tục nhận được sự đồng hành, chia sẻ và đóng góp trí tuệ của các chuyên gia, các thầy cô giáo cùng các cơ quan, đơn vị liên quan, nhằm đưa chương trình STEM lan tỏa sâu rộng, triển khai hiệu quả và bền vững, góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới.

Để vận hành hiệu quả phòng STEM

Chia sẻ tại chương trình, TS Đặng Văn Sơn - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội cho biết, chương trình tập huấn lần này là kết quả của quá trình chuẩn bị rất khẩn trương, nghiêm túc trong thời gian ngắn.

Theo TS Đặng Văn Sơn, mục tiêu của chương trình không chỉ dừng lại ở việc trang bị phòng STEM hay bàn giao thiết bị, mà quan trọng hơn là giúp giáo viên biết cách khai thác, vận hành phòng STEM một cách hiệu quả. Việc “có phòng nhưng không sử dụng hoặc sử dụng hình thức” sẽ không mang lại giá trị giáo dục thực chất.

TS Đặng Văn Sơn - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội cho biết, chương trình tập huấn lần này là kết quả của quá trình chuẩn bị rất khẩn trương, nghiêm túc trong thời gian ngắn (Ảnh: Minh Đức)

Nội dung cốt lõi của đợt tập huấn là hỗ trợ giáo viên làm quen với thiết bị, từ đó xây dựng bài học, chủ đề học tập và các hoạt động dạy - học gắn với thực tiễn. TS Đặng Văn Sơn nhấn mạnh, sử dụng thiết bị đơn thuần không quá khó, nhưng việc tích hợp thiết bị vào thiết kế bài học, tổ chức hoạt động học tập cho học sinh theo đúng tinh thần STEM mới là điều quan trọng.

Theo chương trình, buổi sáng sẽ tập trung vào nội dung xây dựng kế hoạch triển khai STEM cho năm học, định hướng nội dung dạy học; buổi chiều giáo viên sẽ thực hành với một số thiết bị tiêu biểu và bước đầu xây dựng khung chủ đề dạy học. Sang ngày tiếp theo, các thầy cô làm việc theo nhóm, theo trạm, cùng nhau hoàn thiện ý tưởng, thiết kế hoạt động và chia sẻ kinh nghiệm triển khai trong thực tế nhà trường.

Từ kết quả khảo sát ban đầu, khoảng 50% giáo viên tham gia cho biết chưa từng dự một khóa tập huấn STEM bài bản trước đây. Con số này cho thấy nhu cầu rất lớn về đào tạo, bồi dưỡng giáo viên trong lĩnh vực STEM, đặc biệt trong bối cảnh giáo dục phổ thông đang chuyển mạnh theo hướng đổi mới sáng tạo.

TS Đặng Văn Sơn cho rằng, hệ thống phòng STEM trong chương trình “STEM Innovation Petrovietnam” được triển khai trên cơ sở các nghị quyết của Đảng về phát triển khoa học - công nghệ và đổi mới sáng tạo, trong đó xác định giáo dục STEM cần bắt đầu từ bậc phổ thông. Phòng thực hành STEM là không gian để học sinh tiếp cận khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học thông qua hai trụ cột chính là thiết kế kỹ thuật và nghiên cứu khoa học, qua đó phát hiện, bồi dưỡng học sinh có năng lực sáng tạo và hội nhập quốc tế.

“Kho tài nguyên” cho học sinh vùng cao

Từ góc nhìn thực tiễn nhà trường, cô Đỗ Thị Hương Trà, giáo viên Trường THPT Chuyên Cao Bằng, cho biết trước khi Petrovietnam đầu tư phòng STEM, nhà trường đã triển khai giáo dục STEM từ sớm nhưng gặp rất nhiều khó khăn về cơ sở vật chất. Giáo viên và học sinh tham gia các cuộc thi khoa học - kỹ thuật, robotics nhưng thường xuyên phải mượn phòng thí nghiệm, mượn thiết bị từ các đơn vị khác.

Cô Đỗ Thị Hương Trà và cô Nông Thị Nhàn, giáo viên Trường THPT Chuyên Cao Bằng, bày tỏ cảm ơn Petrovietnam và Ban tổ chức đã đầu tư trang thiết bị, đồng thời tổ chức tập huấn bài bản cho giáo viên. (Ảnh: Minh Đức)

Theo cô Đỗ Thị Hương Trà, phòng STEM do Petrovietnam tài trợ thực sự là một “kho tài nguyên” lớn, giúp học sinh tiếp cận công nghệ hiện đại như robotics, lập trình, IoT. Việc được đầu tư đồng bộ không chỉ tạo điều kiện để giáo viên dạy học đúng bản chất STEM, mà còn mở ra cơ hội tiếp cận công bằng cho học sinh, đặc biệt là học sinh miền núi.

Cô Hương Trà cũng cho rằng, hai ngày tập huấn dành cho giáo viên giúp tháo gỡ những băn khoăn ban đầu về cách sử dụng, quản lý và vận hành phòng STEM. Từ sự e dè trước công nghệ mới, giáo viên sẽ tự tin hơn để đưa phòng STEM vào hoạt động hiệu quả, lâu dài.

Bên cạnh việc nghe các chuyên gia chia sẻ về định hướng và phương pháp giáo dục STEM, giáo viên tham gia tập huấn còn được giới thiệu, hướng dẫn sử dụng các sản phẩm, thiết bị trong phòng STEM, trực tiếp trải nghiệm và thực hành xây dựng bài học, dự án học tập. Đây được xem là bước đi quan trọng để bảo đảm các phòng STEM không chỉ hiện đại về hình thức, mà thực sự trở thành không gian sáng tạo, học tập và nghiên cứu của học sinh trong nhà trường.

Phòng STEM Innovation Petrovietnam tại Trường THPT Đạm Ri: Tiếp sức sáng tạo - nghiên cứu khoa học

STEM Innovation Petrovietnam: Mở rộng không gian hệ sinh thái STEM quốc gia, tạo đột phá về nguồn lực

“STEM Innovation Petrovietnam”- Đòn bẩy thu hẹp khoảng cách giáo dục và phát triển nhân lực địa phương

Petrovietnam phối hợp chặt chẽ với địa phương đưa phòng STEM vào vận hành hiệu quả

Đình Khương